黨中央印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，對黨員干部開展調(diào)查研究提出了細致要求，在調(diào)研內(nèi)容、方法步驟等方面作出了明確部署，并把調(diào)查研究作為學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動的重要內(nèi)容，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步。
毛主席在《反對本本主義》中提出的“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”這一著名論斷歷久彌新。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視調(diào)查研究工作，習(xí)近平總書記強調(diào)：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)”“要下更大功夫，關(guān)鍵是把調(diào)查研究做深做實”。這些重要論述，深刻闡明了調(diào)查研究的極端重要性，為全黨大興調(diào)查研究、做好各項工作提供了根本遵循。
黨校作為培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，抓好抓實調(diào)查研究工作是黨校搞好干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢工作的重要基礎(chǔ)。作為黨校教師，必須要練好調(diào)查研究基本功，堅持準深實原則，推動高質(zhì)量調(diào)研，努力從把牢正確方向、精準科學(xué)選題、統(tǒng)籌謀劃推進、完善方式方法、抓好成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)力，夯實調(diào)查研究基本功，提升調(diào)查研究能力，提高調(diào)查研究質(zhì)效。
選題要精準。當(dāng)前，我國發(fā)展正處在新的歷史方位，特別是隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)新應(yīng)用與傳統(tǒng)社會的深度融合，種種不斷顯現(xiàn)的新情況、新問題都迫切需要深入開展調(diào)查研究，找到掌握情況、化解矛盾、解決問題的對策方案。作為基層黨校教師，要聚焦黨和國家中心工作，瞄準關(guān)鍵問題和實踐需求，圍繞黨的建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層治理、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)文明、民族團結(jié)進步、精神文明建設(shè)等中心工作進行精準選題。要依據(jù)調(diào)研主題，認真聽取各方面的意見，深入了解現(xiàn)實情況，對調(diào)研過程中收集到的數(shù)據(jù)和資料進行全面分析和提煉，找到解決問題最有效的辦法。要善于把調(diào)研成果和形成的典型示范案例搬進干部教育培訓(xùn)大課堂，讓參訓(xùn)干部在典型案例中吸取養(yǎng)分、找尋路徑，進一步提高科研質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。
調(diào)研要深入。我們黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，其主要目的就是為了了解群眾困難，解決群眾困難。調(diào)查研究只有以群眾為中心，深入群眾、深入基層、深入田間地頭，才能聽民聲、察民情、解民憂，才能找到掌握情況、化解矛盾、解決問題的對策。作為黨校教師，必須要樹牢為民情懷，堅持以人民為中心的思想，經(jīng)常性地帶著問題深入基層面向群眾開展調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，對群眾關(guān)切的“急難愁盼”現(xiàn)實問題和最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，更要抓住不放、主動調(diào)研，把對策建議落到群眾心坎上。要積極深入一線開展實踐活動補短板強弱項，尤其要到問題多、困難大、矛盾集中的農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線，通過一線調(diào)研、蹲點調(diào)研等方式，使理論與實踐工作緊密結(jié)合。
成果要實用。到基層調(diào)研不是觀光旅游，滿足于聽一聽、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，走馬觀花、淺嘗輒止，而是要摒棄形式主義、官僚主義，直奔一線、直插現(xiàn)場，才能聽到實話、摸到實情、發(fā)現(xiàn)真問題、聽到大實話。撰寫報告必須提前謀篇布局、突出主題，撰寫過程中突出選材精準、論證透徹、語言精練，確保調(diào)研報告“有血、有肉、有魂”，接地氣、聚人氣、冒熱氣。要高精準報送成果。對黨委政府有參考借鑒作用的成果，通過辦公部門報送，作為決策和制定政策的依據(jù)；不宜向社會公開、具有保密性的成果，通過內(nèi)參形式，供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參考；具有普遍性、共性問題的成果，通過報刊、新聞媒體發(fā)表，供社會有關(guān)方面參考；具有普遍推廣意義、各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該了解和知曉的成果，直接用于教學(xué)內(nèi)容，使調(diào)研成果進課堂、讓學(xué)員入腦入心。
（作者系中共循化縣委黨校副校長、高級講師）
