在凝聚“組工講堂”新動(dòng)能方面，化隆縣按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的思路，引導(dǎo)組工干部圍繞理論法規(guī)、政策業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)做法、探索思考、工作舉措等內(nèi)容自選選題，集中精力搜集素材資料，廣泛學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)做法，通過(guò)集中學(xué)、說(shuō)感悟、談思考等形式，深挖工作中的漏洞、不足，查擺分析業(yè)務(wù)工作的隱患點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。鍛煉組工干部“開(kāi)口講”的能力，結(jié)合自身實(shí)際找差距、立目標(biāo)、定措施，確保組工干部能真正在思想上、政治上、作風(fēng)上轉(zhuǎn)變提升，進(jìn)一步提高組工團(tuán)隊(duì)工作專業(yè)能力和工作水平。

化隆縣以激發(fā)“組工講堂”新活力為出發(fā)點(diǎn)，按照“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、科長(zhǎng)示范、全員參與”的思路，引導(dǎo)組工干部輪流上講臺(tái)，打破傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，增加講課互動(dòng)環(huán)節(jié)，將工作中的問(wèn)題困難帶進(jìn)“組工講堂”，當(dāng)面提問(wèn)交流、答疑解惑，形成人人講課、集體參與、互動(dòng)提升的良好氛圍。

為了深化“組工講堂”新成效，化隆縣積極發(fā)揮“組工講堂”提質(zhì)增效成果，推動(dòng)“組工講堂”向工作實(shí)踐延伸，精心設(shè)置“專人講、集體學(xué)、大家議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持形式創(chuàng)新，依托縣委黨校和黨群服務(wù)中心、黨性教育基地，面對(duì)黨員干部、農(nóng)村黨員和各級(jí)干部，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將授課內(nèi)容與案例、圖表相結(jié)合，以PPT、短視頻等形式呈現(xiàn)，以最直接的方式引導(dǎo)組工干部將所學(xué)所得運(yùn)用到工作中去，做到真學(xué)、真懂、真會(huì)、真用。