“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。”

2017年5月3日，習(xí)近平總書記來到中國(guó)政法大學(xué)考察并發(fā)表重要講話，為堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、深化法學(xué)教育改革和中國(guó)特色法學(xué)體系建構(gòu)指明了方向，也帶來了對(duì)培養(yǎng)卓越法治人才的殷切期望。

三年來，中國(guó)政法大學(xué)在創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系研究上取得了哪些成果？在青年人才培養(yǎng)方面有何探索？4月30日，由中國(guó)政法大學(xué)主辦的習(xí)近平總書記考察中國(guó)政法大學(xué)三周年暨“創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)上，中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)馬懷德在接受人民網(wǎng)記者專訪時(shí)表示，中國(guó)政法大學(xué)作為法治人才培養(yǎng)的“母機(jī)”，高度重視法治人才培養(yǎng)工作，建立廣大青年人才脫穎而出的機(jī)制，引導(dǎo)廣大青年人才參與實(shí)踐，認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，受教育、長(zhǎng)才干，不斷拓展青年人才的發(fā)展平臺(tái)和路徑，為全面依法治國(guó)提供有力的人才支撐。

創(chuàng)新引領(lǐng) 為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供理論支撐

“沒有正確的法治理論引領(lǐng)，就不可能有正確的法治實(shí)踐。” 習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)的重要講話反響強(qiáng)烈。同年，“創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系研究”重大課題，先后獲得“國(guó)家社科基金重大委托項(xiàng)目”和“教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目”立項(xiàng)。

這是一項(xiàng)復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，只有多方合力，方能順利推進(jìn)。三年來，中國(guó)政法大學(xué)整合全國(guó)法學(xué)界頂尖力量，不斷推進(jìn)對(duì)重大課題的研究。“課題組以理論報(bào)告組、核心寫作班子、子課題組‘三駕馬車’的團(tuán)隊(duì)架構(gòu)開展，最終形成了以理論報(bào)告為龍頭、核心專著為主體、十本專題著作為支撐的金字塔式研究成果。”中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)馬懷德表示，學(xué)校將繼續(xù)深刻認(rèn)識(shí)肩負(fù)的政治責(zé)任和學(xué)術(shù)責(zé)任，把做好重大課題作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)與學(xué)術(shù)工程來抓。

研討會(huì)上，幾十位與會(huì)法學(xué)法律界相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者各抒己見，通過線上、線下共同探討重大課題的發(fā)展與創(chuàng)新。

重大課題理論報(bào)告組組長(zhǎng)、中國(guó)法學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任張文顯認(rèn)為，中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族對(duì)當(dāng)代世界法治理論的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，為發(fā)展中國(guó)家的法治建設(shè)和國(guó)際法治發(fā)展提供了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。“法治實(shí)踐永不止步，理論創(chuàng)新永無止境。中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論是與時(shí)俱進(jìn)的、開放的理論體系，必然隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)和法治改革實(shí)踐不斷創(chuàng)新發(fā)展。”

“該項(xiàng)目具有很強(qiáng)的政治性、政策性和理論性，中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的研究應(yīng)服務(wù)于中國(guó)社會(huì)，解決中國(guó)法治實(shí)踐中突出的問題。”中宣部全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室主任姜培茂認(rèn)為，堅(jiān)持中國(guó)特色并不意味著要與世隔絕，要以開放包容的態(tài)度推動(dòng)科學(xué)研究。“當(dāng)下，新冠肺炎疫情是全人類共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。法治如何有效應(yīng)對(duì)，是法治理論研究的重要命題。中國(guó)不僅可以分享他國(guó)的優(yōu)秀法治經(jīng)驗(yàn)，還可以將法治實(shí)踐中總結(jié)的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)智慧分享給世界各國(guó)。”

最高人民法院黨組成員、副院長(zhǎng)姜偉表示，創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法制建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，立足于當(dāng)前中國(guó)法制建設(shè)的實(shí)踐，對(duì)中國(guó)法治實(shí)踐過程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論概括，作出科學(xué)總結(jié)，提供規(guī)律性認(rèn)識(shí)，將我國(guó)法制建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)理論化、系統(tǒng)化。

“創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系是法學(xué)界、法律界的重要使命。”姜偉表示，今后最高法將繼續(xù)與包括中國(guó)政法大學(xué)在內(nèi)的各高等院校、科研院所加強(qiáng)合作，進(jìn)一步推動(dòng)法學(xué)研究、法學(xué)教育與司法實(shí)踐相結(jié)合，為創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，推進(jìn)全面依法治國(guó)和建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)。

立德樹人 培養(yǎng)法治人才法治德治兩手抓

在提高學(xué)生的法學(xué)知識(shí)水平的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，中國(guó)政法大學(xué)怎么做？馬懷德介紹，三年來，學(xué)校采取了一系列新舉措，在強(qiáng)化法學(xué)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)就培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)做了四個(gè)方面的工作。

一是堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，完善課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，加大實(shí)踐課程建設(shè)，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，完善學(xué)生集中實(shí)習(xí)實(shí)踐制度，提升實(shí)習(xí)實(shí)踐效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、社情、民情的了解和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。

二是高度重視法律職業(yè)倫理教育和社會(huì)公益教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治信仰，嚴(yán)守職業(yè)道德，不斷增強(qiáng)國(guó)情意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

三是始終將理想信念教育放在首位，通過形勢(shì)與政策教育“七個(gè)一”工程、“CUPL正能量”人物訪談、教授午餐會(huì)和“大學(xué)夢(mèng)、法治夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育等多種形式，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立崇高志向，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

四是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、以教師教學(xué)能力為抓手、以信息化技術(shù)輔助為突破，在全校范圍內(nèi)掀起一場(chǎng)教學(xué)革命，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，同步推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)，構(gòu)建思政教育與專業(yè)教育的協(xié)同格局。

打破壁壘 構(gòu)建“有底氣”的法學(xué)學(xué)科體系

作為法治中國(guó)建設(shè)的重要組成部分，法治人才培養(yǎng)的重要性日益凸顯。法學(xué)學(xué)科體系建設(shè)和法治理論體系建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有基礎(chǔ)性作用。為誰(shuí)教、教什么、教給誰(shuí)、怎樣教？每個(gè)角度都需深入探索，不斷實(shí)踐。

馬懷德在接受人民網(wǎng)記者專訪時(shí)表示，三年來，中國(guó)政法大學(xué)以“創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系研究”重大項(xiàng)目為引領(lǐng)，匯集全國(guó)一大批理論和實(shí)務(wù)專家深入研討、精鉆細(xì)研，產(chǎn)出了系列研究成果，形成了系統(tǒng)化的理論觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)思想。注重把立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)全過程，著重推動(dòng)“課程思政”改革，首批建設(shè)85門課程思政精品示范課，以期帶動(dòng)更多的老師關(guān)注課程思政，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

如何打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘，將實(shí)際工作部門的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源引進(jìn)高校，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流？

據(jù)了解，中國(guó)政法大學(xué)制定了《中國(guó)政法大學(xué)與實(shí)務(wù)部門人員交流互聘辦法》、《中國(guó)政法大學(xué)青年教師實(shí)務(wù)部門實(shí)踐鍛煉管理辦法》等，鼓勵(lì)將實(shí)際工作部門的優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)學(xué)校，引導(dǎo)廣大教師到實(shí)務(wù)部門掛職鍛煉，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入了解國(guó)情、社情和民情，提升綜合素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。

全國(guó)人大常委、全國(guó)人大監(jiān)察和司法委員會(huì)副主任徐顯明認(rèn)為，三年前習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)的重要講話，重新確立了培養(yǎng)法治人才的目標(biāo)，為法學(xué)教育帶來了深刻變化。