馬旭梅是海東市民和回族土族自治縣川垣學(xué)校的一名少先隊大隊輔導(dǎo)員，當(dāng)一名教師是她從小的夢想。1986年，懷著無比激動的心情，她成為一名光榮的小學(xué)教師。

在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員的36年里，她一直追尋著自己的理想——做一名優(yōu)秀的教師。為了這個目標，她不懈努力，銳意進取，孜孜不倦。多年來，認真執(zhí)著地追求著她的教育夢想。

在馬旭梅老師的成長歷程中，多年的輔導(dǎo)員生涯是她美好回憶的源頭。工作的第一年，學(xué)校就把馬旭梅安排到了輔導(dǎo)員崗位上。從那時起，她和紅領(lǐng)巾結(jié)緣，在之后的日日夜夜里，她逐漸明白，豐富多彩的少先隊活動，會深深地吸引廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。

“我知道，實踐是基礎(chǔ)，只有身體力行才能獲得真切感受。”馬旭梅常說，體驗活動又是現(xiàn)實的社會實踐活動，必須從當(dāng)?shù)禺?dāng)時的實際情況出發(fā)，才能擁有豐富生動的內(nèi)容，呈現(xiàn)出活動的多樣性和活力。為此，她根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r及地理環(huán)境，組織隊員們開展了豐富多彩的體驗活動。

在活動中，馬旭梅讓少先隊員和環(huán)衛(wèi)工人一起清掃街道，一起交流，讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，了解環(huán)保的重要性；在組織學(xué)生觀看湖南消防官兵英勇救火，保護人民安全財產(chǎn)的記錄片后，她設(shè)計了以“紅領(lǐng)巾與消防戰(zhàn)士共筑安全堤”為主題的體驗教育活動，帶領(lǐng)學(xué)生到消防隊進行實地訓(xùn)練，這項活動既引導(dǎo)了隊員在實踐中鍛煉，增長技能，又增強了他們對消防戰(zhàn)士的敬佩感和為他人服務(wù)的意識……這些轉(zhuǎn)變也使她在實踐中總結(jié)出了“輔導(dǎo)員在體驗教育中應(yīng)樹立的角色意識”。

她認為，輔導(dǎo)員在“體驗教育”中只有做好少先隊員情感體驗的導(dǎo)航者、能力體驗的輔導(dǎo)者、健康心理的啟蒙者，才能真正產(chǎn)生良好的教育效果。

快樂是一種美好的心境。在教學(xué)中，在三尺講臺上，馬旭梅時時品味著這種快樂并以這種情緒感染影響著她的“孩子們”。從教多年來，她努力為學(xué)生營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在日常工作中賞識她的學(xué)生，幫成績差的學(xué)生找回自信，同時承認學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。幾年的探索，這條“樂學(xué)”之路受到學(xué)生和家長歡迎。

“每當(dāng)我看著一群天真無邪猶如一張白紙的孩子們，我就會深思，應(yīng)該在這張白紙上畫些什么呢？”自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中她不斷充實自己，加強自身修養(yǎng)，身體力行地去做每一件事情，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。從小事抓起，從點滴抓起，從學(xué)生日常抓起，她堅持“低起點、嚴要求、講實效”，嚴格訓(xùn)練，確實改進了同學(xué)們的行為規(guī)范，促進了養(yǎng)成教育。

班里有一個同學(xué)，剛?cè)胄r有許多不良習(xí)慣，上課時，兩腳總是翹上椅子，而且東張西望，根本聽不進課。后來，經(jīng)過馬旭梅幾次耐心說教，孩子終于改掉了壞習(xí)慣，而且在別的方面也能嚴格要求自己。

這只是她在教學(xué)過程中關(guān)心學(xué)生的一個縮影，這些年來，她還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。她用自己的愛心塑造孩子們美好的心靈，用自己的青春為孩子們編織七彩的夢。

多年來，為構(gòu)建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員的光榮感，激勵廣大少先隊員積極投入到爭章活動中去。馬旭梅向?qū)W校少工委申請并成功開展了“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章頒章活動。她認為，“紅領(lǐng)巾爭章”的過程是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程，每位隊員在爭取一枚獎?wù)碌倪^程中，不僅學(xué)會了一種技能，更增添了一份自信。

小小的獎?wù)聟R聚大大的能量，馬旭梅讓少先隊員和中隊在大隊委的帶領(lǐng)下、在紅領(lǐng)巾獎?wù)碌募钕?、在星星火炬的照耀下，在未來的爭章活動中，樂于奉獻、積極上進。爭章頒章活動的開展，讓全體隊員備受鼓舞、紛紛表示今后將努力學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校少先隊組織的各項活動，爭做新時代優(yōu)秀隊員。

她是辛勤育人的園丁，是樂于創(chuàng)業(yè)的先鋒，是揮灑愛心的使者。她以自己創(chuàng)造性的工作，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一片天空，讓他們大膽地飛翔，用心中的愛，擦亮了孩子們的心靈，讓他們愉快地成長。