海東市突出全時(shí)段管理，堅(jiān)持假期與學(xué)期同部署，以既管暑期更管長(zhǎng)期為目標(biāo)，打破傳統(tǒng)的“誰家孩子誰家抱”“各家自掃門前雪”的管理模式，從加強(qiáng)日常宣傳教育、加強(qiáng)溺水事故防范、加強(qiáng)交通事故防范、加強(qiáng)極端行為防范、加強(qiáng)暴力傷害防范、加強(qiáng)災(zāi)害事故防范、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查七個(gè)方面，制定25條有力措施，形成群防群治、聯(lián)防聯(lián)管的工作體系，以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求更實(shí)舉措推動(dòng)全市校園安全工作邁上新臺(tái)階。

在學(xué)生人身安全和心理健康方面，一方面，在保障學(xué)生生命安全上用心用力，加強(qiáng)輿論宣傳監(jiān)管，宣傳學(xué)生安全防范知識(shí)、安全事故警示案例等，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛學(xué)生安全的濃厚氛圍。加強(qiáng)溺水事故防范，將防溺水工作納入各級(jí)河湖長(zhǎng)和巡河員巡河巡湖的重要內(nèi)容，從源頭上杜絕學(xué)生溺水事件發(fā)生。加強(qiáng)交通事故防范，開展未成年人違規(guī)駕駛電動(dòng)車、摩托車專項(xiàng)整治行動(dòng)，加大農(nóng)村地區(qū)客運(yùn)服務(wù)管理，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所和村警參與交通管理的工作機(jī)制，嚴(yán)查違法違規(guī)搭載學(xué)生行為，確保農(nóng)村地區(qū)學(xué)生上下學(xué)絕對(duì)安全。另一方面，在維護(hù)學(xué)生心理健康上用情用智，豐富安全教育載體，扎實(shí)開展“安全文化校園行”等多種形式的文化活動(dòng)，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。加強(qiáng)極端行為防范，將心理健康教育課程納入年度教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)理性面對(duì)挫折和困難。增強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育合力，建立健全學(xué)校、班級(jí)、家庭三級(jí)心理健康篩查預(yù)警防控機(jī)制，每年開展一次心理健康測(cè)評(píng)，建立“一生一策”心理成長(zhǎng)檔案，緩解學(xué)生心理壓力和焦慮情緒。

針對(duì)校外容易引發(fā)不安全的各種因素，海東市堅(jiān)持“校內(nèi)校外一起抓，政府學(xué)校責(zé)任一起擔(dān)”的原則，積極構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”的安全防控體系，全力打造學(xué)生安全健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。各縣區(qū)全面落實(shí)主體責(zé)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)安全管理主體責(zé)任、副校長(zhǎng)分管責(zé)任、班主任直接責(zé)任，明確任務(wù)分工，把安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，真正把學(xué)生安全工作落實(shí)到行動(dòng)上，把防范管理措施落實(shí)到“點(diǎn)位”上。應(yīng)急、水利等部門建立和完善學(xué)校周邊地質(zhì)災(zāi)害、河流水情監(jiān)測(cè)和巡查制度，開展疏散轉(zhuǎn)移應(yīng)急演練，全力消除安全隱患。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防，不斷完善校園傳染病防控方案，最大限度保障正常教育教學(xué)安排和校園生活。公安機(jī)關(guān)開展學(xué)生欺凌、性侵害等暴力行為排查，持續(xù)做好學(xué)校重點(diǎn)管控人員排查管理和重點(diǎn)糾紛排查化解，嚴(yán)厲打擊各類涉校涉生違法犯罪活動(dòng)。市場(chǎng)監(jiān)管部門不斷加大對(duì)學(xué)校食堂、超市、餐飲店等場(chǎng)所的執(zhí)法檢查，嚴(yán)查涉及學(xué)生身體健康安全指標(biāo)不合格產(chǎn)品，堅(jiān)決遏制食品安全事故發(fā)生。各有關(guān)部門充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，把學(xué)生安全工作納入平安海東建設(shè)考核內(nèi)容，努力推動(dòng)平安海東建設(shè)提質(zhì)增效。