“發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊，大有可為”“技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)”“培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”……習(xí)近平總書記對(duì)于職業(yè)教育的重要指示，揭示了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育面臨的重大歷史使命，提出了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要任務(wù)和發(fā)展方向，明確了職業(yè)教育在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中的重要職責(zé)。

近年來，海東市職業(yè)教育發(fā)生了怎樣的變化？取得了什么樣的成績成就？對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了哪些支撐作用？積累了哪些好的經(jīng)驗(yàn)和做法……

8月3日下午，海東市第三屆人大常委會(huì)第八次會(huì)議專題詢問全市職業(yè)教育發(fā)展情況，為全市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“把脈問診”、建言獻(xiàn)策。

當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)座次安排猶如嚴(yán)格的面試現(xiàn)場(chǎng)，前來“趕考”的9個(gè)政府部門和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人統(tǒng)一著正裝出席，由多名市人大常委會(huì)委員和人大代表組成的“考官團(tuán)”正襟危坐。面對(duì)“考官”的接連發(fā)問，一個(gè)個(gè)市直部門單位“一把手”埋頭翻閱著手中的信息和資料，做著應(yīng)詢的最后準(zhǔn)備。

■深入調(diào)研 問出群眾關(guān)切

專題詢問要做到“真問、敢問、會(huì)問”，功夫就要下在“問”前。群眾期盼的、代表關(guān)注的，就是市人大常委會(huì)履職的風(fēng)向標(biāo)和指南針。

為全面了解我市職業(yè)教育發(fā)展情況，根據(jù)2022年市人大常委會(huì)監(jiān)督工作計(jì)劃，6月27日至30日，市人大常委會(huì)副主任燕永翔帶領(lǐng)市人大常委會(huì)調(diào)研組一行，就海東市職業(yè)教育發(fā)展情況開展專題調(diào)研并進(jìn)行培訓(xùn)。

調(diào)研期間，調(diào)研組一行先后來到青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民和回族土族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、互助土族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、化隆回族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、循化撒拉族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等地實(shí)地查看，并聽取有關(guān)負(fù)責(zé)同志關(guān)于職業(yè)教育工作的介紹，詳細(xì)了解我市職業(yè)教育規(guī)劃布局、院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)教融合、校企合作等情況。

座談會(huì)上，調(diào)研組詳細(xì)聽取了市政府、市教育局及相關(guān)部門關(guān)于我市《職業(yè)教育法》實(shí)施情況、近年來職業(yè)教育改革與發(fā)展基本情況和主要做法、職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)等方面的匯報(bào)，并就職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和面臨的困難問題與相關(guān)部門、院校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流。

“經(jīng)過實(shí)地走訪調(diào)研，從發(fā)現(xiàn)的問題中抽絲剝繭，為的就是讓專題詢問更加客觀真實(shí)地體現(xiàn)民情、反映民意。”市人大常委會(huì)調(diào)研組相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

“具有高級(jí)技術(shù)技能的雙師型教師短缺、校企合作機(jī)制尚需完善”“目前社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的觀念有待改變，我市職業(yè)教育吸引力還需進(jìn)一步加強(qiáng)”“全市大中型企業(yè)較少，解決職校畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)的渠道較窄、崗位較少、質(zhì)量不高”……一份翔實(shí)深刻的調(diào)研報(bào)告擺在了人大常委會(huì)組成人員的案頭，為高效開展此次專題詢問提供了參考。

■直面問題 問出解決辦法

“此次專題詢問采取一問一答的形式進(jìn)行，希望提問和應(yīng)詢的同志開門見山、言簡意賅、直截了當(dāng)。”

沒有寒暄，也不客套，會(huì)議主持人、市人大常委會(huì)黨組成員、副主任燕永翔首先定下了“規(guī)矩”，也為之后的詢問、作答定下了開門見山、直奔主題的基調(diào)。

隨后，各人大常委會(huì)委員和人大代表，圍繞海東職業(yè)教育改革發(fā)展、我市產(chǎn)教融合、校企合作、財(cái)政性職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍建設(shè)等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)等問題先后提問，市政府、市教育局、青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多家部門和單位負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅應(yīng)詢，坦誠詳盡一一作答。

“請(qǐng)問：政府層面如何貫徹落實(shí)新修訂的《職業(yè)教育法》？”

“請(qǐng)市政府回答！”

“要推動(dòng)新修訂的《職業(yè)教育法》貫徹落實(shí)，需要各部門協(xié)同，需要中央與地方聯(lián)動(dòng)，還需要社會(huì)各界參與。教育行政部門作為業(yè)務(wù)主管部門，必須要先學(xué)起來、先動(dòng)起來，切實(shí)提高運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)改革的意識(shí)和能力，凝聚各方支持參與職業(yè)教育的合力……”

“代表是否滿意？”

“還有哪位代表想提問？”

“請(qǐng)問：‘十四五’時(shí)期如何調(diào)整職業(yè)教育布局、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力、激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量？”

“請(qǐng)問：我市職業(yè)教育在產(chǎn)教融合、校企合作方面做了哪些工作？還存在哪些短板？”

“請(qǐng)問：青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院下一步在專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)工匠精神方面要做哪些工作？”

……

一個(gè)接一個(gè)問題既是當(dāng)前社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)，也是職業(yè)教育工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)詢者認(rèn)真作答，態(tài)度誠懇不回避，擺出了實(shí)情，解答了疑惑，也承諾了下一步工作的方向。問答之間，有溝通，有互動(dòng)，說得清楚，聽得明白。

會(huì)上氣氛熱烈，會(huì)后交流繼續(xù)。代表委員準(zhǔn)備的問題沒來得及在會(huì)上提問，便在會(huì)后找到相關(guān)部門直抒己見。

（下轉(zhuǎn)02版）

（上接01版）

“請(qǐng)問：我市在提高職校畢業(yè)生就業(yè)率方面做了哪些工作？今后如何創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境，在加大就業(yè)力度方面還打算采取哪些措施？”

“近年來，我市進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)接服務(wù)、強(qiáng)化技能培訓(xùn)、強(qiáng)化政策落實(shí)、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)扶持，推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升。下一步，我們將持續(xù)在落實(shí)就業(yè)政策上下功夫，在拓寬就業(yè)渠道上求突破，在扶持創(chuàng)業(yè)就業(yè)上見實(shí)效，在強(qiáng)化就業(yè)幫扶上顯成效，推動(dòng)職校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。”面對(duì)馬福祥委員提出的問題，市就業(yè)局負(fù)責(zé)人從容應(yīng)答。

“我們問就要問到點(diǎn)子上，最主要的是要問出問題的解決辦法。”在與會(huì)委員和代表看來，此次專題詢問的目的，就是要查找海東在推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展工作中的差距和不足，共同探討解決辦法，進(jìn)一步改進(jìn)并落實(shí)。

“一對(duì)一提問，面對(duì)面作答，這種做法是對(duì)老百姓負(fù)責(zé)，我作為一名基層的人大代表，能夠在現(xiàn)場(chǎng)充分感覺到各個(gè)部門都在盡最大努力改進(jìn)他們的工作，讓人民群眾有所期待。”市人大代表韓昌清說。

■持續(xù)跟蹤 問出監(jiān)督成效

專題詢問，始于問，不止于答，更注重改。“專題詢問是今年市人大常委會(huì)監(jiān)督工作的‘重頭戲’，也是深化人大審議監(jiān)督、增強(qiáng)人大監(jiān)督實(shí)效的積極探索。專題詢問不僅在于有問必答，還在于有諾必行，要做到有詢問、有答復(fù)、有整改、有結(jié)果，才能達(dá)到詢問的目的和效果。”市人大常委會(huì)黨組副書記、副主任任瑞翔在總結(jié)此次專題詢問工作時(shí)強(qiáng)調(diào)。

這也是委員和代表們的一致共識(shí)。不少人在點(diǎn)評(píng)完部門的回答后，深切表達(dá)了對(duì)各項(xiàng)工作的殷殷期盼。市人大常委會(huì)委員朱良義深有感觸地說：“立德樹人是教育的根本任務(wù)，今天我對(duì)青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的回答十分滿意，也希望在今后的工作中，該校能夠在推動(dòng)海東職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。”

被詢問的部門單位也表示將對(duì)委員和代表們提出的問題進(jìn)行梳理分類，會(huì)后將壓實(shí)責(zé)任、逐項(xiàng)落實(shí)，堅(jiān)決做到言必行、行必果，用實(shí)際成效來回應(yīng)委員、代表和人民群眾的關(guān)切。

“今天召開的全市職業(yè)教育發(fā)展情況專題詢問會(huì)議，既是對(duì)全市職業(yè)教育發(fā)展情況的一次總結(jié)和回顧，也是對(duì)政府履行職業(yè)教育職責(zé)的一次監(jiān)督和鞭策。下一步市政府將組織相關(guān)部門，認(rèn)真深入研究各位代表、委員所提出來的問題，聚焦重點(diǎn)、多措并舉，努力讓職業(yè)教育在不斷增強(qiáng)服務(wù)能力中得到更多認(rèn)可和支持，為海東經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型作出更大貢獻(xiàn)。”市政府副市長張琰鄭重承諾。

作為人大行使監(jiān)督權(quán)的法定方式和重要手段，專題詢問正在成為增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效的有力舉措，必將為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。