5月31日，海東市《提升教育教學質(zhì)量六年行動計劃》正式啟動。這個計劃明確了教育教學質(zhì)量提升的目標、任務(wù)、重點工作、政策措施，確定了未來六年教育改革發(fā)展的工作方針，提出了教育教學質(zhì)量提升“三年初見成效，六年大見成效”的目標。

習近平總書記指出：“科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。”從開元盛世到近代工業(yè)革命，從日本的明治維新到美國的迅速崛起，無不昭示著科技創(chuàng)新是一個區(qū)域或國家走向富強的原動力。而科技發(fā)展的基礎(chǔ)則是教育，沒有優(yōu)質(zhì)的教育，科技創(chuàng)新猶如緣木求魚。隨著科技進步的日新月異，知識越來越成為提高綜合實力的決定性因素，人力資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，成為決定一個區(qū)域競爭力的要素之一。在這種大背景下，海東市提出提升教育教學質(zhì)量六年行動計劃可謂是合乎歷史的發(fā)展規(guī)律，也順應(yīng)了時代發(fā)展的要求和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

撤地設(shè)市以來，海東市綜合實力顯著增強，在全省發(fā)展布局乃至“一帶一路”戰(zhàn)略中的地位日益凸顯。這對海東加快培育發(fā)展新動力、拓展發(fā)展新空間、厚植發(fā)展新優(yōu)勢提供了重大機遇，也對海東市各項事業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。實現(xiàn)這些目標任務(wù)，需要有大量的實用型、技術(shù)型和創(chuàng)新型的人才作支撐。只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，提升教育教學質(zhì)量，加快培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)人才，才能使海東在激烈的競爭中立于不敗之地，才能加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，才能持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，最終實現(xiàn)科學發(fā)展、跨越發(fā)展的目標。

海東曾經(jīng)是青海省的教育強區(qū)，但與發(fā)達地區(qū)相比，仍然存在教育投入不足、教育資源短缺、培養(yǎng)人才模式單一、教育發(fā)展不均衡等短板。如何補齊這些短板，《提升教育教學質(zhì)量六年行動計劃》指明了目標和路徑。

優(yōu)先發(fā)展教育是個老生常談的話題。但與以往不同，海東市這次提出的六年行動計劃站位高遠深邃，將教育與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、深化改革、扶貧攻堅、人才強市等結(jié)合起來；目標具體明確，如按照學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費，到2021年基本實現(xiàn)15年免費教育全覆蓋，全市各級各類學校多媒體信息技術(shù)的課堂覆蓋率達到95%以上等；涉及范圍廣闊，涵蓋了學前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和高等教育等；保障措施有力，配套出臺了六年行動計劃考核獎勵辦法、中小學教學質(zhì)量等六個辦法或方案。從中我們不難看出海東市委市政府打造教育強市、人力資源強市的堅強決心和信心。

“功以才成，業(yè)由才廣。”人才在區(qū)域性經(jīng)濟社會發(fā)展中的核心競爭力不容置疑，而發(fā)展教育的基本目標是培養(yǎng)和造就人才，讓人才為發(fā)展提供驅(qū)動力。隨著教育六年行動計劃的深入實施，海東大地上惜才、愛才、養(yǎng)才、用才的氛圍將日益濃郁，人才成長的土壤將日漸肥沃，百花爭艷的格局也將逐步形成。我們有理由相信，海東教育事業(yè)的又一個春天已經(jīng)來臨。