蔣昕田是重慶市謝家灣學(xué)校五年級(jí)一名普通的學(xué)生，而在這座擁有數(shù)千名學(xué)生的學(xué)校，像她這樣在各類青少年體育賽事中取得卓越成績(jī)的孩子還有很多。作為重慶當(dāng)?shù)刈钪膶W(xué)校之一，體教融合早在十余年前就刻在了謝家灣學(xué)校的基因之中。
“我們學(xué)?，F(xiàn)在有70多個(gè)各類體育社團(tuán)，學(xué)校超過(guò)1000個(gè)孩子參加了這些體育社團(tuán)，每天都有一個(gè)小時(shí)的體育課讓他們鍛煉。從排球到棒球，再到籃球和足球，每個(gè)孩子都可以找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。特別是棒球，幾乎是學(xué)校最受歡迎的運(yùn)動(dòng)了，初中部的學(xué)生更是人人都會(huì)打。”謝家灣學(xué)校體育學(xué)科組主任丁偉健說(shuō)。
下午四點(diǎn)半，走入謝家灣學(xué)校后目所能及的都是進(jìn)行體育活動(dòng)的孩子。在樓間的方桌上，二年級(jí)的孩子正和五年級(jí)的孩子于棋盤(pán)上捉對(duì)廝殺；在不遠(yuǎn)處的田徑場(chǎng)上數(shù)十名學(xué)生練習(xí)著投球和擊打，球棒擊打球的聲音不時(shí)響起；教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)旁邊更有十余名孩子拉著空竹，空竹飛上天空的剎那激起一片歡呼……
丁偉健說(shuō)：“如果只是大力建設(shè)體育社團(tuán)，那么學(xué)校的體育氛圍不會(huì)像現(xiàn)在這么好，最重要的是讓傳統(tǒng)的體育課與體育社團(tuán)相結(jié)合起來(lái)，讓孩子的鍛煉能更加系統(tǒng)化。為此，學(xué)校早在很多年前就把一年級(jí)至六年級(jí)的1200多節(jié)體育課進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)，并編寫(xiě)了全國(guó)第一套《小梅花體育叢書(shū)》和《小學(xué)體育教學(xué)建議》，確保每節(jié)課都按照教學(xué)大綱進(jìn)行以提升體育課質(zhì)量。這也讓孩子們?cè)诿恐?個(gè)小時(shí)的體育課內(nèi)，都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。”
系統(tǒng)性的體育課教程，不僅讓老師們?cè)诮淌隗w育課時(shí)有了更加明確的方向，也讓每節(jié)體育課都有新鮮的內(nèi)容。這樣的做法不僅讓學(xué)生能更加充分地體會(huì)運(yùn)動(dòng)的魅力。長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)不僅讓學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高，更使他們變得自信開(kāi)朗，并對(duì)傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)更有積極性，甚至讓他們的人生軌跡得到了改變。
12歲的李冠男就是被學(xué)校的體育課改變了人生的孩子之一。由于從小體弱多病，他一直被認(rèn)為與體育運(yùn)動(dòng)無(wú)緣，幼兒園的幾年時(shí)間里甚至從未有一個(gè)學(xué)期真正上滿過(guò)。但他上小學(xué)后卻堅(jiān)持參加學(xué)校的籃球社團(tuán)，并依靠努力的訓(xùn)練最終被籃球體育老師注意到。
“他剛開(kāi)始打球的時(shí)候真的又瘦又小，而且一直躲在角落里面顯得非常孤單，不過(guò)我卻注意到他對(duì)籃球的喜愛(ài)和熱情，也因此我才讓他進(jìn)入球隊(duì)，他也沒(méi)有辜負(fù)我的期望。”籃球體育老師謝國(guó)銳說(shuō)，四年級(jí)開(kāi)始李冠男就展現(xiàn)出超越同齡人的球技，并在進(jìn)入校隊(duì)后奪得了區(qū)籃球比賽冠軍。
謝家灣學(xué)校如今共配備了50余位專業(yè)的體育教師，其中不僅有國(guó)際級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，也有從事體育教學(xué)多年的普通老師。他們不僅每周都要開(kāi)展身體素質(zhì)訓(xùn)練，更要進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研討和交流，在保障學(xué)校體育課高質(zhì)量進(jìn)行的同時(shí)不斷提升自身的體育教育水平。以棒球?yàn)槔?，雖然一開(kāi)始每個(gè)人都對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一知半解，但在經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)交流后，如今每一位老師都可以成為學(xué)校棒球比賽的主裁判，在幾乎沒(méi)有爭(zhēng)議的情況下吹罰一整場(chǎng)比賽。
三年級(jí)有排球聯(lián)賽，四年級(jí)有棒球聯(lián)賽，五年級(jí)有籃球聯(lián)賽……對(duì)謝家灣學(xué)校的孩子而言，全年都是運(yùn)動(dòng)季。學(xué)生身體健康、自信陽(yáng)光、成績(jī)優(yōu)秀，全校幾千個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)患抑郁癥，近視率遠(yuǎn)低于平均水平，文化成績(jī)更是名列全市前茅。十余年的體教融合之路讓學(xué)校不斷結(jié)出碩果，以體育促德智體美勞的“五育”融合，其突出的教學(xué)成效更榮獲中國(guó)教育領(lǐng)域唯一的中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)。
“讓每個(gè)孩子按優(yōu)勢(shì)發(fā)展，不辜負(fù)每一個(gè)孩子是我們學(xué)校的基本方針，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)小學(xué)的六年能影響他們的一生。體育教育的目的不僅僅是強(qiáng)身健體，更讓他們心理更加健康，這也會(huì)讓孩子們的文化課成績(jī)的提高更加水到渠成，這或許才是體教融合的真正意義。”謝家灣學(xué)校副校長(zhǎng)陳曦說(shuō)。
